毕竟抓周宴上，这俩孩子看起来也不像那种特别内向的。
等他们玩累了，楚娴便用湿帕将两人脏兮兮的手拉过来，一根指头一根指头的给他们擦干净。
擦手的时候，荣欣扬起小脸，奶声奶气的问：“羊…羊…呢？”
楚娴把湿帕往盆里洗了洗，又拧了拧：“羊羊今天睡觉了，等改天再陪你玩。”
“轰隆隆——”
天边忽地一声惊雷。
万里无云的晴日立马被乌云赶走。
天阴了，院子里有点起风。
楚娴抱起荣欣，又牵起弘晖的手，在廊下陪他们读书识字。
教程是小七之前兑换的那一份。
在发音那一节上写着，要先教孩子认识周边环境，对孩子感兴趣的事物加以引导。
楚娴便那刚才的蹴鞠的简称——“球”为例，不厌其烦地一遍又一遍重复一些简单的词语。
两个孩子现在正是急切想要发音的时候，是以学的也很认真。
到四爷散值时候，两个人已经对一些简单事物有了基础认识了。
不过让楚娴感到惊讶的是，荣欣和弘晖在识物辨音的基础上，他们的侧重点十分不同。
比如荣欣在颜色比较艳丽的东西上认识很快，院子里那棵梧桐，她只是随口提了一句，荣欣便能把正确读音记下来了。